Znajdź najbardziej rozrywkowe, odpowiednie do wieku i najbezpieczniejsze zabawki dla twojego dziecka cz.2

Chemia w zabawkach

Inną rzeczą, których należy szukać na etykietach to ftalany, substancje chemiczne, które sprawiają, że tworzywa sztuczne są bardziej miękkie. To jest temat, który się rozwija, ale Appy mówi, że są obawy, że mogą one zakłócić normalną równowagę hormonalną i mogą być związane z problemami behawioralnymi i astmą. Jak sprawdzić, czy zabawka zawiera ftalany jeśli nie ma listy materiałów, z których sie składa? „Jeśli zabawka jest oznaczony do recyklingu to szukasz znaku recyklingu z numerem 3″,mówi. Na szczęście Kongres (w USA) już zakazanł sześć rodzajów ftalanów w zabawkach dla dzieci, a firmy takie jak Wal-Mart, Lego, Toys R Us i Evenflo wycofują wszystkie ftalany z ich zabawek.

To gdzie kupujesz może odbić się na zakupie zabawek. Na przykład, podczas gdy nie ma nic złego w sklepach „wszystko po 5zł”, ich towar może nie przejść rygorystycznych norm zabawek dla dzieci. „Zdecydowanie powinieneś szukać zabawek wytrzymałych, wykonanych przez kogoś, kto rozumie nowe przepisy dotyczące bezpieczeństwa zabawek i czegoś co wytrzyma normalne użytkowanie,” mówi Appy. Jeśli czujesz, że zabawka moze sie szybko popsuć lub jeśli nie ma oznaczenia limitu wieku, nie kupuj jej.

Bezpieczeństwo zabawek w domu

Po otwarciu nowejzabawki wrzuć wszystkie opakowania. Poza ryzykiem uduszenia plastikową torbą, twarde opakowania mogą często pozostawiają niebezpieczne ostre krawędzie.

Hałaśliwe zabawki są irytujące i mogą być szkodliwe dla wrażliwych uszu dziecka. Jeśli kupiłeś zabawkę , która brzmi głośno dla Ciebie to prawdopodobnie jest zbyt głośna dla dziecka, twierdzi Appy. Wyjmij baterie lub zaklej głośnik taśmą.

Przy każdej zabawce ważne jest, aby zapewnić pewien nadzór nad zabawą dziecka. ” Upewnij się, że Twoje dziecko bawi się w bezpiecznym środowisku, a następnie umieścić zabawkę w bezpiecznym miejscu, gdy skończy, ” mówi Appy.

Przechowywanie zabawek starannie może być uciążliwe , ale przechowywanie je bezpiecznie jest koniecznością. Kosze na zabawki sie nadają, jak również skrzynie na zabawki , które mają pokrywy z bezpiecznymi zawiasami, aby nie zgnieść małych palców. Rozsadne będzie również oddzielenie zabawek Twojego dziecka od zabawek starszego rodzeństwa. Chroni dziecko przed niebezpiecznymi zabawkami dla starszych i przypomina starszemu rodzeństwu, że muszą pomóc utrzymać małe części zabawek z daleka od rąk małego dziecka.

Nawet po tym, jak zatwierdzisz nową zabawkę, sprawdź ją od czasu do czasu, aby upewnić się, że nadal działa prawidłowo, i nie została uszkodzona lub popsuta w sposób, który może spowodować szkody. Ponadto bądź na bieżąco z wycofanymi zabawkami sprawdzając CPSC.gov lub naszym stale aktualizowanym Recall Finder. Wyślij karty gwarancyjne, a CPSC skontaktuje się z Tobą, jeśli zabawka została wycofana.

Używane zabawki

Nie robią ich takich jak kiedyś, prawda? I to może być dobra rzecz. „Używane zabawki mogą być bardzo nostalgiczne, ale w ciągu ostatnich 10 lub więcej lat,wiele się zmieniło,” twierdzi Appy. „Wiemy więcej i szukamy niebezpieczeństw bardziej systematycznie.” Co nie znaczy, że twoja lalka z dzieciństwa jest zakazana, to po prostu oznacza, że trzeba sprawdzić na przykład, czy jej oczy -guziki mogą wypaśc i skończyć w ustach. Albo czy farba na tych pięknych klockach zawiera ołów. Albo, mówi Cohen, jeśli to tylko zbiera bakterie zbyt długo.” Jeśli to było w piwnicy twoich rodziców przez 20 lat, to raczej niezbyt dobrze”, mówi.

Weź również pod uwagę wiek dziecka. Możecie wylewać krokodyle łzy jak będziecie oddawać swoje stare lalki dziecku, ale ono może bie być na to gotowe.” Jeśli nie obchodzi was czy zostanie zniszczony przez dziecko to OK, ale jeśli myślicie, że zostaną one dane ich dzieciom i dzieciom ich dzieci, być może trzeba będzie poczekać.”

Autorka: Elisa Drake

Przetłumaczono z:
http://www.parenting.com/

Znajdź najbardziej rozrywkowe, odpowiednie do wieku i najbezpieczniejsze zabawki dla twojego dziecka cz.1

Noworodek będzie się nieskończenie cieszył po prostu patrząc na ciebie (i odwrotnie), ale wkrótce zacznie się interesować zabawkami. Ale jeśli chodzi o zabawki dla dzieci jest więcej rzeczy, na które trzeba zwrócić uwagę, niż można dostrzec na pierwszy rzut oka. Co może wydawać się zbyt słodkie, może być nawet zbyt niebezpieczne lub tylko zanudzać. Mamy informacje, które pomogą ci wybrać mądrze, aby twoje dziecko było szczęśliwe, zaangażowana i całkowicie bezpieczne.

Co dzieci chcą

Do pierwszego roku życia dzieci badają fascynujący nowy świat poprzez swoje zmysły, które szybko rozwijają się, podczas gdy dzieci widzą, dotykają, czują zapach, słyszą i próbują wszystkiego co możliwe. Przez pierwsze kilka miesięcy dzieci nie mają wielkich umiejętności motorycznych, więc polegają na swoich oczach i uszach, aby wszystko zrozumieć. Przyciągają je główne jasne i kontrastowe kolory, proste wzory i zmiany dźwięku. To jest najlepszy czas na karuzelki nad łóżkiem, których dziecko nie może dosiągnąć (może to grozić uduszeniem jeśli może dosiegnać) i zapewnia doskonałe źródło rozrywki. Dołącz ją około 20 do 36 cm od oczu twojego dziecka, potem gdy już może unieść się w górę na rękach i kolanach lub ma 5 miesięcy (co nastąpi wcześniej ) odczep ją od łóżeczka. Po ok. 8 tygodniach twoje dziecko jest gotowe na grzechotki i gryzaki, zabawki z tkaniny, miękkie piłki do ściskania oraz zabawek muzycznych.

Gdy tylko dzieci będa mogły złapać i chwycić to doświadczą emocji z teksturą zabawek, które są bezpieczne do gryzienai ich. Jest to także czas raczkowania i maty edukacyjne są idealne do tego. Dyski i klucze na pierścieniu umożliwiają im potrzymanie czegoś, wstrząsanie i słuchanie, zabawki do gryzienia zawsze zachwycają. ” Gdy dzieco ma 6 miesięcy wszystkie te zabawki do gryzienia wchodzą w grę, ponieważ dzieci stają się bardziej zafascybowane gryzieniem i wyrzynają im się zęby,” mówi Adam Cohen, który prowadzi blog DadaRocks.com – strone recenzującą zabawki.

Kiedy dziecko zaczyna siadać również opanowuje koordynację ręka-oko i zdolności motoryczne. „Kochają walić, powtarzanie otwierania i zamykania, zabawki, które mają przyczynę i skutek,” mówi Adrienne Appell, rzecznik Toy Industry Association. Chcą zobaczyć, co ich organizm może zrobić oraz uwielbiają praktykę! Daj im piłki, zabawki do pchania i ciągnięcia, układanki, kostki edukacyjne, ruchome zabawki, piszczące zabawki, klocki gumowe, duże koraliki i proste instrumenty muzyczne.

Wybór zabawki bezpiecznej

Twoje dziecko może być równie przyszłym zdobywcą nagrody Pulitzera, ale i tak nadal będzie wszystko wkładać do ust, bez względu na to jak to jest obrzydliwe i brudne, a to może być ryzykowne. „Jest więcej niż 200.000 urazów związanych z zabawkami rocznie, które wymagają wizyt na pogotowiu” mówi Meri-K Appy, prezes Safe Kids USA (dawniej Home Safety Council). Większość z nich dotyczy dzieci ponizej 4 lat, a ponad tuzin dzieci do lat 15 umiera każdego roku w wyniku wypadków związanych z zabawkami. Choć twoim pierwszym odruchem może być trzymanie dziecka pod kloszem dopóki nie będzie w liceum, nie trzeba się bać, po prostu trzeba być inteligentnym.

Najbardziej podstawową wskazówką jest zakup odpowiednich do wieku zabawek. „Lubimy myśleć, że nasze dzieci są tak zaawansowane i dać im z dumą coś na co są „gotowy”, ale to może być niebezpieczny błąd,” twierdzi Appy. Przeczytaj i stosuj sie do tych etykiet ostrzegawczych, są tam nie bez powodu i często wymuszone przez wypadek. „Stojaca za nim historia jest tragiczna, jest to strata lub szkody, które mogą być przez całe życie” mówi Appy. Większość etykiet ostrzegawczych są dla dzieci w wieku 3 i ponizej, ponieważ są one najbardziej narażoen na zadławienie.

Zobaczysz ostrzeżenia o ryzyku zadławienia na zabawkach takich jak kule, balony, dunie i klocki Lego. Każdy element na tyle mały, aby zmieścił się w rolce papieru toaletowego jest wystarczająco mały, aby zmieścić się w tchawicy małego dziecka , Appy wyjaśnia, na przykład piłka powinna być większa niż 4,5 cm średnicy. Sklepy z zabawkami mogą mieć testery małych części, ale rolka papieru toaletowego posłuży jako dobry przewodnik.

Ostatnio magnesy wielkości guzików i biżuteria spowodowały alarm. Są małe i kuszące dla ciekawskiego dziecka i mogą być śmiertelne. „Jeśli dziecko połknie dwie sztuki mogą one połaczyć się w organizmie i uszkadzić narządy,” Appy wyjaśnia. Innym złym przedmiotem są balony lateksowe. Małe kawałki mogą utknąć w gardle.” Jeśli musisz mieć balon to poliestrowa folia jest bezpieczniejsza,” twierdzi Appy.

Pamiętaj też, że osoba majaca dobre intencje i dająca prezent może zignorować znaki ostrzegawcze, być może babcia wzieła coś co sie jej spodobało lub niania nie czyta dobrze po polsku. Więc trzeba sprawdzić prezenty zabawki zanim dasz je dziecku. Również wszyscy opiekunowie powinni być dobrze zorientowani w zakresie bezpieczeństwa zabawek. „Ważne jest, aby rozmawiać z każdym, kto zajmuje się twoim dzieckiem,” mówi Appy.

Autorka: Elisa Drake

Przetłumaczono z:
http://www.parenting.com/

 

 

Role płciowe i zabawki

Zabawki odgrywają ważną rolę w określaniu ról płciowych. Jeśli rodzice kupują dziewczynkom lalki, domki dla lalek, buty na wysokich obcasach i makijaż, dają jeden zestaw wiadomości. Jeśli kupują chłopcom zestawy chemiczne, zestawy narzędzi, lekarskie torby, klocki i resoraki, dają kolejny zestaw wiadomości. Dzieci uczą się ról i umiejętności z zabawy, zabawki mogą w pewnym stopniu określić, jakich ról i umiejętności się uczą.

Odwiedź przedszkole i zbadaj środowisko, w szczególności kącik zabaw. Vivian Paley (1984) zajmuje się tym tematem w jej łatwej do czytania książce „Boys and Girls: Superheroes in the Doll Corner” (Chłopcy i dziewczynki: superbohaterowie w kąciku z lalkami). Choćksiążka nie jest nowa zabawa w superbohaterów nie uległa zmianie Tylko imiona bohaterów i niewielu bohaterek, zmieniają się regularnie. Nie ma już He-Mana i Wojowniczych Żółwi Ninja. Superman jest wciąż obecny, a Spiderman jest duży. Podczas gdy patrzysz na kącik zabaw w dom jest tam więcej dziewcząt czy chłopców? Sprawdź miejsce z klockami. Czy tam można znaleźć chłopców? Jeśli tak jest zbadaj czynniki, które mogą przyczynić się do tej sytuacji. Czasami dorośli w przedszkolu subtelnie zachęcają do tego rodzaju różnicowania płci. Zwróć uwagę w jaki sposób to środowisko jest urządzone. Jeśli kącik zabawy w dom to kacik tradycyjnego zajmowania się domem z plisowanymi dziewczęcymi ubraniami, buty i torebki , większość chłopców nie będzie on przyciągać. Jeśli zostanie dodany wybór męskich lub niespecyficznych płciowo kapeluszy, butów, krawatów i akcesoriów to może pomóc. Co pomaga przede wszystkim jest dodanie trochę wody do zabawkowego zlewu oraz może jakieś mydliny i gąbki.

Ponieważ chłopcy dominują miejsca z klockami w wielu przedszkolach, niektórzy nauczyciele próbowali różnych metod , aby zachęcić dziewczęta, aby dołączyły równierz do zabawy. Jedną z technik jest zorganizowanie środowiska tak że klocki są blisko lalek lub domek dla lalek umieścić wśród klocków. Innym pomysłem jest , aby umieścić znak „Tylko dla dziewczyn” od czasu do czasu, aby dać wiadomość, że jest to wartościowa zabawa dla obu płci.

Dlaczego to ma znaczenie, że nie chłopcy nie bawią się w domu i dziewczyny nie bawią sie klockami? To nie ma znaczenia jeśli w innych dziedzinach życia uczą się umiejętności, których nie nauczą się unikając tych dwóch czynności. Zabawa w dom daje chłopcom szansę być żywicielami, przeżyć wewnętrzne relacje, aby czuć się komfortowo próbując różnych emocji. Klocki dają dziewczynkom doświadczenia w orientacji przestrzennej. Uczą się pojęć matematycznych, jak budować rzeczy. Zwykłe drewniane „przedszkolne” klocki, nazywane przez niektórych blokami jednostkowymi, stanowią wielokrotność podstawowego sześciennego klocka, który znajduje się w zestawie. Zabawa klockami przyczynia się dopoznania konkretnej wiedzy z matematyki, jak również zapoznaje z podstawowymi zasadami fizyki. Frank Lloyd Wright przypisuje swój sukces jako architekt zestawowi klocków jaki jego matka przyniosła do domu z przedszkolnej konferencji w Europie zanim ktokolwiek w Stanach Zjednoczonych słyszał o dawaniu dzieciom klocków do zabawy.

Chodzi nie jest tylko o to gdzie dzieci bawią się lub czym, ale także z kim się bawią. Małe dzieci mają tendencję do dzielania się według płci. Jedna nauczycielka z przedszkola, Stacey Zeitlin (1997), opisuje jak celowo dobrała w pary chłopców i dziewczynki do zadania naukowego. Podjęła świadomą decyzję, aby nie pozwolić dzieciom wybrać własne partnerów jak zwykle, ale przypisała każdemu partnera płci przeciwnej. Martwiła się jak to zadziała, bo dzieci lubią współpracować z ich najlepszym przyjacielem tej samej płci podczas takich zadań. Co ciekawe wyszlo to bardzo dobrze i zauważyła jak złamało to barierę płci. Dzieci, które nigdy wcześniej nie spędziły razem czasu spędziły resztę dnia razem. Niektórzy nadal traktowali swoich partnerów jako towarzyszy zabaw przez resztę roku. Zeitlin obecnie poświęciła się zmniejszeniu segregacji płci. którą widzi, że dzieci praktykują.

Wszystkie te informacje mają wpływ na rodziny. Oczywiście zróżnicowanie roli płci i segregacji może być czymś co niektóre rodziny cenią. Ważne jest, aby nie tylko starać się „wyedukować” rodziców z ich przekonań, ale aby zrozumieć w jaki sposób przekonania pasują do ich kultury. Jednocześnie nie zaszkodzi poddać pod dyskusję kwestii równości. Rodzice, którzy biorą pod uwagę niektóre z praktyk, których używasz mogą uczyć się od nich, zacząć ich wspieranie, a nawet „zabrać” je do domu obok. Dyskusje grupowe, które szanują różnice i niezgody mogą być przydatne w spieraniu rodziców w przeanalizowaniu swoich praktyki odnosnie organizowanie zabaw, kupna zabawek, utworzenie nieseksistowskiego środowiska oraz zachęcania do szerszych ról płciowych.

Przetłumaczono z: www.education.com

Zapomniana sztuka zabawy

Twoje dziecko przychodzi do domu i jest pełene energii . Zadania domowe są do odrobienia , masz pracę do zrobienia ,pranie czeka , i czujesz się tak, jakby dziecko miało zniszczyć dom jak tornado. Nasze społeczeństwo stało się tak szybkie wielozadaniowe, że zabawa już nie wydaje się naturalna dla dorosłych i dzieci , nie mówiąc już, żeby wydawała się ważna .

Wiele szkół wyeliminowało godziny zabawy, które dzieci miały podczas przerw, aby dodać więcej czasu na przygotowanie do testów. W związku z tym, w wielu domach zmniejszono czas pozaszkolnych zajęć sportowych i czas zabawy z dziećmi z sąsiedztwa, aby zrobić miejsce dla zadań domowych i korepetycji. Jednak ważne jest, aby włączyć zabawę do codziennych czynności twojego dziecka.

Czym dokładnie jest zabawa?

Wielu rodziców i opiekunów przyznaje się, nie wie jak bawić się lub czują się jakby nie bawili się właściwie z ich dziećmi . Aby zaangażować się w zabawę ze swoimi podopiecznymi, rodzice i opiekunowie powinni rozważyć definicję zabawy. Nie ma dobrych lub złych odpowiedzi na to i zachęcam do poświecenia minuty podczas czytania tego artykułu, aby zatrzymać się i zapisać swoją definicję przed dalszą lekturą.

Dobra, skoro juz masz swoją definicję, podzielę się z wami, definicją Oxfordu, zabawa to : czasownik , bawić siebie , sport, igraszki , lub zanurzyć się w grze . Moja definicja, jako psychologa praktykuje terapię zabawową, to: zabawa jest to praca dziecka, gdzie zabawki są wykorzystywane jako narzędzia – u dzieci to ma być czynność wypełniona przyjemnoscią .

„Dobre zabawki „

Wiele rzeczy można się nauczyć zrozumiejąc zabawę, jak np. dwie różne kategorie ( rekreacyjna/luźna i zorganizowana/synowska zabawa) oraz cztery typy rozgrywki (ciekawe, konstruktywne, twórcze i fizyczne). Dobre zabawki są istotną kwestią do dyskusji, bo „dobre zabawki” to nie ostatni XBox lub mini-motocykl.

Zabawki muszą być w stanie zmieścić się w małych rękach, być trwałe, być manipulowalne i odwoływać się do zmysłów Jako rodzic zadaj sobie pytanie „Będę bawić się tym? „ Jeśli odpowiedź brzmi „nie” lub „nie jestem pewien”, to tego nie kupuj.

Drogie zabawki to nie zawsze jest odpowiedź, a czasami zabawne może byś własnoręczne zrobienie zabawki. Na przykład tworzenie własnej kołatki przez wypełnienie butelki koralikami odwołuje się do trzech zmysłów dziecka, a także pozwala na proces tworzenia i dumy z własnoręcznie stworzonych zabawek. Zabawki mogą być wykonane z przedmiotów codziennego użytku, takich jak kartony, rolki ręczników papierowych i produktów do pieczenia (do tworzenia rzeczy takich jak śluz i ciastolina).

Należy pamiętać, że nie zawsze jest jeden poprawny sposób robienia czegoś. Odkryłem, że ta myśl jest jedną znajtrudniejszych do zaakceptowania przez rodziców, ponieważ powoduje nieład, a wiele ludzi nie lubi nieładu. A ponieważ zabawki dostarczane są razem ze wskazówkami i instrukcjami, które prowadzą wiele ludzi do przekonania, że jest to jedyny sposób korzystania z tych zabawek i gier. Informacja, że można przestać dbać o realizm podczas angażowania się w zabawę z dzieckiem jest jednym z najlepszych doświadczeń, jakie można uzyskać. Co szkodzi wykorzystać wolne miejsce do zabaw na stole lub na ścianie, zamiast na dywanie? Dlaczego nie można lalce założyć jednej skarpetki i dwa różne buty?

Dzieci uczą się i dojrzewają poprzez zabawę i zaczyną czuć się ograniczony oraz, ze nie mogą zadowolić swoich rodziców, jeżeli rodzice nie mogą odpuścić potrzeby doskonałości i prawidłowego stosowania zabawek. Jeżeli gra lub zabawka jest odpowiednie do wieku i można się niej czegos nauczyć, na przykład gra pamięciowa, która zachęca do uczenia się alfabetu lub liczb, to naucz dziecko w nią grać, jednak bądź otwarty na umożliwienie innych rodzajów gry, gdzie każdy może zmienić zasady, aby odwoływać się do każdego indywidualnie.

Ostateczna wskazówka, którą mam dla rodziców to, aby nie prowadzić podczas zabawy. Dzieci nieświadomie kopiują dorosłych i starsze dzieci podczas gry i mają zwyczaj nie zawsze użyć swojej wyobraźni, jeśli ta możliwość jest ograniczana. Chciałbym zachęcić was, jako rodziców, do powstrzymania się od wydawania opinii, nawet jeśli dziecko tego chce. Na przykład, jeśli dziecko pyta matkę czy powinna pomalować drzewa na niebiesko lub zielono, matka powinna zapytać córkę, który na kolor chciałaby pomalować drzewa i zachęcić do własnego wyboru. Dzieci zadają pytania takie jak te, ponieważ zgoda rodziców jest dla nich ważna. Ważne jest, aby przypomnieć sobie, że dziecko już wie na jaki kolor chce pomalować drzewa, ale chce się upewnić, że rodzic się zgadza albo w przeciwnym wypadku nie podąży za swoim orginalnym instynktem.

Pozwalając twoim zahamowaniom odejść i planując czas zabawy z dziećmi, można zwiększyć swoją bliskość i zachęcać wyrażania siebie. Czasami można się czegoś nauczyć poprzez zabawę dziecka, czegoś co ci nie powiedziało. Proszę pamiętaj, że dzieci spędzają większość dnia podczas zorganizowanych zajęć edukacyjnych, więc ważne jest, aby bawić się w domu przed odrabianiem lekcji. Poświęć czas, aby bawić się jako dorosły również z innymi dorosłymi. To zwiększy twoją energię i uznanie dla zabawy dziecka.

Przetłumaczono z:
http://www.education.com/

Dziesięć rzeczy, które warto wiedzieć przed zakupem zabawki edukacyjnej

Czas zabawy twojego dziecka jest jego pierwszym prawdziwym doświadczeniem w nauce i zabawki mogą działać jako katalizatory wzrostu dziecka. Korzyści z zabawek edukacyjnych są liczne i zróżnicowane, a przez wybór właściwych zabawek, tworzysz środowiska, które jest zabawne i sprzyja nauce niezbędnych umiejętności.

Jednak obecnie trudno jest znaleźć to, czego potrzebujesz, jeśli nie wiesz, czego szukasz. Z miliona zabawek dostępnych na rynku, jest trudno wybrać najlepsze do połączenia zabawy i nauki. Jednak każde korzystne dla dziecka zabawki powinny być zabawne, bezpieczne i pomóc dziecku rozwijać i wykonywać pewne umiejętności. W obliczu tak wielu wyborów, zadanie sobie kilka prostych pytań dotyczących rozwoju dziecka może pomóc ci dokonać najlepszego wyboru.

Oto lista cech należy szukać w dobrych zabawkach edukacyjnych:

1.Atrakcyjność zmysłowa: Ile zmysłów zabawki zaprzątaja do działania? Czy reagują na i ze światłem, dźwiękiem lub ruchem? Czy są kolorowe? Czy mają zapach lub ciekawą powierzchnię?

2.Metoda aktywacji: Czy zabawki zapewniają wyzwanie bez denerwowania dziecka? Czy to będzie interesujące i przyjemne doświadczenie?

3.Wyrażenie siebie: Czy zabawki pozwalają dziecku wyrazić siebie, być kreatywnym, i dokonać wyboru?

4.Możliwościu sukcesu: Ile „właściwych” sposobów jest używać zabawki? Czy zabawa może być notwarta, bez odpowiedzi dobrych lub złych? Czy zabawka dostosowuje się do możliwości dziecka i stylu?

5.Sposoby użytkowania: Czy zabawka może być wykorzystywane na wiele różnych sposobów? Może ona być stosowana w różnych rodzajach zabawy?

6.Popularność: Czy to jest popularna zabawka? Może to być związane z innymi mediami, takimi jak bajki, telewizja lub filmy?

7.Elastyczność: Czy posiada regulowaną wielkość, szybkość i poziom trudności?

8.Okazje do interakcji: Czy zabawka zapewnia okazje aby inne dzieci mogły się zaangażować w zabawę? Będzie rozwijać umiejętności społeczne?

9.Indywidualność i wzrost: Czy zabawki angażuje dziecko w działania, które wskazują na wiek rozwojowy dziecka i jego wzrostu? Czy odzwierciedla zainteresowania dziecka?

10.Bezpieczeństwo i trwałość: Czy zabawki są wytrzyałe, biorąc pod uwagę wiek dziecka i siłę? Czy są bezpieczne?

Tak więc dawanie dziecku odpowiednich zabawek będzie korzystne dla wszystkich. Czas zabawy twojego dziecka to nie tylko czas jego zabawy i rozwoju, ale również może być świetnym sposobem na odpoczynek i cieszenie się z czasy spędzonego z dzieckiem. Z pomocą zabawek edukacyjnych, można śledzić, nadzorować i kierować rozwój twojego dziecka, i znaleźć wielką radość z ich czynności podczas zabawy.

O autorze:

Michelle Andrews, były nauczyciel w szkole średniej, który obecnie przebywa w domu z jego trójką dzieci. Napisał „Parent’s Guide on How to Raise a Smart Child by Choosing the Right Educational Toys.” (Poradnik rodzica jak wychować bystre dziecko wybierając odpowiednie zabawki edukacyjne) Odwiedź jego stronę
http://www.educationaltoysguide.com

 

Przetłumaczone z:
http://www.creativityinstitute.com/

Przewodnik: Wybór zabawek edukacyjnych dla dzieci

Zabawki edukacyjne dla dzieci

W ciągu ostatnich kilku lat, rodzice zaczęli się coraz bardziej interesować wszelkiego rodzaju zabawkami edukacyjnymi dla swoich dzieci. ponieważ rodzic chce jak najlepiej dla swojego dziecka, zabawki, które są oznaczone jako edukacyjne zostaną kupione prędzej niż inne.

Ale co to jest zabawka edukacyjna dla dzieci?

Cóż, nie ma definicji pojęcia „zabawki edukacyjnej” z tego co wiem. Jednak to, co wiem, to to, że zabawki edukacyjne to zabawki, która pomagaj dziecku uczyć się czegoś dobrego, czegoś, co pomoże mu w przyszłości. Zabawa jest najważniejszą aktywnością każdego dziecka. Uczenei sie poprzez zabawę to rzeczywistość, to dzieje się nieświadomie za każdym razemm gdy twoje dziecko bawi się. Rodzic musi jednak kontrolować zabawę tak, żeby kształciła dziecko.

Są też zabawki, które nie są zbytnio edukacyjne dla dzieci: zabawkowe pistolety i inne zabawki, które w jakiś sposób mają tendencję do przemocy i innych zachowań złych nie są zalecane. Należy unikać takich zabawek. Mimo, że te zabawki mogą być dobrym źródłem zabawy dla najmłodszych, na dłuższą metę mogą one tylko zaszkodzić.

Jak działają zabawki i gry edukacyjne?

Jak powiedziałem wyżej, zabawa jest główną aktywnoscią dziecka. Podczas zabawy, dziecko uczy się wielu nowych rzeczy. Zabawki i gry muszą być włączone do zabawy, aby spełniały swoja rolę. To nie jest trudne, bo zabawa składa się z kilku gier, które wymagają wykorzystania zabawki. Każda zabawka może być edukacyjna, tak długo, jak nie będzie rozwijać złego zachowania i jest wykorzystywana w zabawie twojego dziecka. Zabawki muszą być używane, aby były edukacyjne dla dziecka.

Aby być bardziej precyzyjnym, jak zabawki edukacyjnei i gry działają, wezmę jeden przykład: zabawa w chowanego.

Rzućmy okiem na chowanego. Pamiętasz tę grę, prawda? Czy pamiętasz zasady? Wymienię je jednak i przedstawię ich edukacyjną stronę.

Pierwszą zasadą jest to, że każdy gracz musi przestrzegać zasad. Wiem, wiem, że to oczywiste, ale jeśli gracze nie będą przestrzegać zasad, czy jest sens by zasady w ogóle istniały? Każde dziecko musi nauczyć się i przestrzegać ich, albo nie będą mogly zagrać. Częścią edukacyjną jest to, że dziecko uczy się akceptować fakt, że nie może robić wszystkiego, co chce, że istnieją pewne granice, a ono musi ich przestrzegać by zachować swoje przywileje.

Jedno z dzieci w grupie zostaje wybrane i liczy do 100 przy tzw klupance (to pomaga małym dzieciom uczyć się liczb w przyjemny sposób, nie tak jak w szkole), nie podglądając (to uczy dziecko stosować zasady fair play we wszystkich obszarach życia). Tymczasem inni muszą znaleźć dobrą kryjówkę, takiej, który jest zarówno trudne do odkrycia, ale w pobliżu klupanki. To pobudza dziecko do szybkiego wymyślenie najlepszego rozwiązania danego problemu.

Po ukończeniu liczenia do 100, dziecko mówi „Szukam”, a następnie musi szukać innych graczy. Musi być bardzo ostrożne. Kiedy znajdzie ukrytego gracza, musi pobiec spowrotem do klupanki i krzyknąć jego imię. Musi być czujne, aby móc usłyszeć każdy dźwięk, który może wskazywać położenie innych graczy.

Gracz, który jest już znaleziony nie może powiedzieć, gdzie inni się ukrywają. To też uczy dzieci zasad fair play.

Pierwszy znaleziony gracz jest następnym, który liczy do 100.

Nigdy byś nie pomyślał, że zabawa w chowanego, jedna z najpopularniejszych gier w dzieciństwie, może być tak, edukacyjna, prawda? Tak, jest to bardzo edukacyjna zabawa. I to nie tylko ona jedna. Wybierz dowolną grę, w którą lubiłeś sie bawić w dzieciństwie i przeanalizuj jej zasady, tak jak ja powyżej. Zdziwisz się.

Zabawa w chowanego jest zorientowana głównie na rozwoju zasady fair play i fizycznych umiejętności.

Oto kolejny przykład gry edukacyjnej dla dzieci, która pomaga rozwijać bardziej zaawansowanych umiejętności: Monopol.

Nie będę was zanudzał jej zasadami. Ta gra wprowadza dziecko w podstawy współczesnego życia biznesowego. Uzyskanie wysokiej wartości nieruchomości, negocjacje, podatki. Tak! Ta gra wychowuje dziecko, by stało się największym przedsiębiorcą na Wall Street. Monopoly ma zasady, które są bardziej złożone i wymaga większej koncentracji. Specyficzny żargon i nazwy, które znaczą wiele dla przedsiębiorców przybliża dziecku świat biznesu.

Zabawki są jednym z pierwszych obiektów, z którymi dziecko ma kontak. Zrozumienie, jak to wszystko działa jest bezpośrednim wynikiem rozwiązywania problemów z zabawkami, takimi jak: „Dlaczego to pasuje tam?”, „Czy to pasuje tutaj?”, „Jak duże jest to?”. Zabawki pomagają dziecku nauczyć się chwytać, pchnąć, ciągnąć, koordynacji oko-ręka.

Zabawki są niezbędne przy zabawie. Bawiąc się różnymi zabawkami edukacyjnymi rozwija się wyobraźnię dziecka, pomaga zrozumieć, że różne obiekty mają różne właściwości i dowiedzieć się, jak je połączyć, aby utworzyć inne ciekawe obiekty.

O autorze

Eugen Lisov jest twórcą Child-Toy-Guide.com – strona koncentruje się na pomocy rodzicom na całym świecie, aby wybrać najlepsze zabawki dla swoich dzieci. Jeśli oferujesz dziecku złe zabawki, to jest to samo, jak gdyby oferował żadnej. Zapraszam do przeglądania mojej strony, to tylko pomoże przy wyborze zabawki dla twojego dziecka.

Przetłumaczono z:
http://www.creativityinstitute.com

Zabawki edukacyjne – Niech dzieci uczą się podczas zabawy

W dzisiejszym szybkim tempie współczesnego świata, niewielu rodziców udało się spędzić tyle czasu ze swoimi dziećmi, co skutkuje pozbawieniem ich istotnej stymulacji. Wywołało to u wielu dzieci problemy w nauce w szkole. Większość z tych problemów edukacyjnych spowodowana jest nieodpowiednimi doświadczeniami edukacyjnymi w czasie ich niemowlęctwa, dzieciństwa i przedszkola.

Każdy uwielbia się bawić i dzieci nie są wyjątkiem. Na szczęście Matka Natura ostrożnie planuje to tak, że dzieci mogą uczyć się ważnych umiejętności bawiąc się. Zabawa jest najważniejszą działalnością dziecka, a nauka w rzeczywistosci występuje nieświadomie za każdym razem, gdy dziecko się bawi. Jednak rodzic musi regulować zabawę tak, aby pozostała ona na ścieżce edukacyjnej. To miejsce gdzie wchodzą zabawki edukacyjne, gry i inne zajęcia.

W ciągu ostatnich kilku lat, rodzice zaczęli coraz bardziej interesować się wyborem inteligentnych zabawek dla swoich dzieci. Te zabawki zachęcają dzieci do nauki konkretnych umiejętności poprzez zabawę i przyjemny sposób gry. Kluczem jest wiedza, której umiejętności twoje dziecko nie posiada, powodując konkretny problem w jego nauce lub rozwoju.

Zabawki edukacyjne są specjalnie zaprojektowane, aby uczyć konkretnych działań, które dzieci potrzebują w danym wieku. Niektóre dzieci z reguły lubią się bawić, zwłaszcza zabawkami dla dzieci, otrzymują wiele stymulacji w odpowiednim czasie.

Są też zabawki, które nie są edukacyjne dla dzieci i należy ich unikać. Na przykład zabawkowe pistolety i innych takie zabawki, które mają tendencję do przedstawiania przemocy i innych nieprzyjemnych zachowań i wściekłości. Mimo, że te zabawki mogą być dość przyjemne dla młodzieży, na dłuższą metę będą tylko powoduje szkody.

Zabawki są jedną z pierwszych rzeczy z którymi dziecko ma kontakt. Zrozumienie, jak to wszystko działa to bezpośrednia odpowiedź na problem wyboru zabawek. Zabawki pomagają dzieciom w nauce, jak chwycić, pociagnąć, pchnać, i zsynchronizować ruch głowy z ruchem ręki.

Zabawki są niezbędne podczas zabawy, i zabawa wieloma zabawkami edukacyjnymi pomaga dzieciom rozwijać ich wyobraźnię. To uczy je rozumienia, że różne obiekty mają różne właściwości i jak je połączyć, aby utworzyć inne ciekawe obiekty.

Chociaż rodzice mogą wykonać zadanie stymulacji lepiej, oznacza to jednak, że rodzic musi osobiście spędzić wiele godzin z dzieckiem, aby pokazać mu te wszystkie doświadczenia. Z kolei oznaczałoby, że rodzice muszą poświęcić swoje inne obowiązki i zobowiązania. Ale rodzic poświecając trochę czasu na wybór odpowiednich zabawek edukacyjnych mogą one podczas nieobecności rodziców, być stosowane jako substytut, aby dziecko nie musiało omijać doświadczenia ważnej stymulacji, której brak mógłby powodować ich gorsze wyniki w szkole.

Autor: Bill Bradley

Przetłumaczone z: www.creativityinstitute.com

Staromodne sposoby aby zainspirować dzieci

Spacerując po każdym sklepie z zabawkami zobaczysz, ściany pełne zabawek, które są głośne – zabawek, które wymagają baterii, mają migające światła, lub które wyglądają jak ulubiony bohatera filmowy dziecka.

Ale co z tymi z nas, którzy chcą wychowywać dzieci na posiadajace wyobraźnię i ciekawskie? Powiem ci, co robimy. Wypełniamyć nasze domy niektórymi z następujących staroświeckich przedmiotów.

Książki

Żaden dom nie może mieć za dużo książek. Upewnij się, że w domu masz reprezentację znanych książki zarówno fikcyjnych i nie. Ich mieszanka jest bardzo ważna. W większości domów jest deficyt książek nie fikcyjnych, więc wypełnij twoje półki książkami o nauce, historii i sztuce. Dzieci muszą nauczyć się czytać i docenić książek nie tylko beleterystyczne, aby dobrze wynajdywać potrzebne informacje, gdy osiągną wyższy poziom nauki.

Tablice filcowe

Dzieci uwielbiają opowiadać historie z filcu. Na początek musisz mieć tablicę filcową. Możesz zrobić własną tablicę z filcu lub zakupić ją w sklepie.

Gdy już masz tablicę, niech zabawa się zacznie.

Pójdź do sklepu, z tkaninami, aby kupić arkusze filcu we wszystkich kolorach. Następnie wytnij kształty we wszystkich kolorach i rozmiarach. (Zdziwisz się, jak szybko dziecko zrobi kosmitę, statek, dom, lub osobę z kilku okręgów, prostokątów i trójkątów.)

Lego i inne klocki

Dzieci mogą bawić się godzinami budując wieże, mosty, miasta, stworzenia, i inne rzeczy z tych zabawek, które inspirują kreatywność, cierpliwość i małą motorykę. Gdy dzieło jest zakończone, powiedz, żeby dziecko udawało giganta i przebijało się przez bloki – lub wzieło kilka małych samochodów i jeździło po nowym mieście! Upewnij się, że nazwie miasto i niech ci potem o wszystkim opowie.

Przybory plastyczne

Daj dziecku jakieś kredki, nożyczki, listy reklamowe i klej. On lub ona będzie się bawić godzinami, jeżeli otrzymają odpowiednią zachętę. Uważnie obserwuj, jeśli nie chcesz, aby Twoje dziecko popsuło sobie złą fryzurę lub dołączyło psa do swojego dzieła!

Pacynki

Zrób pacynki ze skarpety, torby papierowej, filcu, tkaniny, lub patyczków po lodach. Zrób scenę i opowiadaj historie. Weź kamerę wideo i nagraj dziecięcą błyskotliwość!

Instrumenty muzyczne

Niezależnie, czy instrumenty muzyczne są domowej roboty z grzebieniem i papieru woskowanego lub kupione w sklepie, tworzenie muzyki to wspaniały sposób na spędzenie dnia. Naucz dziecko, że zagrać można na wszystkim, od starego pojemnika na płatki owsiane, do dwóch kawałków pocieranego papieru ściernego. Idź na spacer i po prostu posłuchaj dźwięków świata – muzyka jest wszędzie w naszym życiu.

Ubrania

Weź stare sukienki balowe, duże kapelusze, koszule i krawaty, stare kostiumy na Halloween (lub kup dodatkowe elementy po Halloween dla zabawy przez cały rok!). Wystaw pudełko z kostiumami i obejrz pokazy z dziećmi, jak gwiazdami. Trzymaj kamerę pod ręką, aby uchwycić moment zabawy. Miej oko na zwierzęta. Koty nie zawsze doceniają sombrero. Zaufaj mi, mam blizny na dowód!

Domy dla lalek

Nie ma lepszej zabawy niż obserwować jak dziecko tworzy historie o członkach rodziny w domku dla lalek. Poza tym, jeśli jest to drewniany domek dla lalek, jest dodatkową korzyścią ozdobienie go skrawkami tapet i resztek dywanu! Twój domek dla lalek może być rodzinnym dziedzictwem, jeśli włożysz w to wystarczająco miłości.

W kuchni

Dzieci uwielbiają bawić sie w kuchnię, obojętnie czy to mieszanie powietrza, lczy zabawa z jedzeniem. Daj dziecku wspaniale spędzony czas, dając mu bezpieczne przybory kuchenne do zabawy w wannie. Przy mieszaniu, odlewaniu i nabieraniu wody i bąbelków i moje dzieci bawią się na tyle długo, aby się pomarszczyły od wody. Albo dla zabawy ustaw im ryż dmuchany i niektóre miski i naczynia na podłodze w kuchni. Zaplanuj odkurzyć potem, ponieważ będzie dość wspaniały bałagan!

 

Autorka: Nicole Dea

O autorce: Nicole jest zwariowana mama stojącą za www.ShowMomTheMoney.com. Nicole jest także właścicielem www.ShowKidsTheFun.com – zabawnej witryny inspirującej rodziców do zachowania ciągłość w komunikacji z ich dziećmi.

Przetłumaczone z: creativityinstitute.com